Comment acquiert-on la notion du temps ?
Secondes, minutes, heures, jours, mois, saisons, années... Quand et comment nos enfants acquièrent-ils ces unités temporelles familières ? C'est précisément ce qu'a cherché à découvrir une équipe francilienne de l'Inserm*."Jusqu'ici, cette question avait été peu explorée, indique Georges Dellatolas, spécialiste en neuropsychologie de l'enfant, co-auteur de l'étude. L'essentiel des expérimentations avaient surtout évalué la capacité d'enfants à reproduire ou à classer des intervalles de temps inférieurs à la minute."
